13.+¿Cómo+aplicar+un+Wiki+en+educación+media+y+superior?

Para desarrollar un trabajo en wiki a nivel primaria, secundaria u otro nivel se cual sea, lo primero que se debe de hacer es desarrolla un tema, por ejemplo fisica I (Sistema de unidades) se puede usar una plataforma si la escuela cuenta con una de ellas puede ser Black Board, Moodle, o cualquier otro, utilizamos la herramienta del wiki para trabajar con tres grupos los cuales los podemos ordenar los grupos de la siguiente forma como se indica:

El calendario de las actividades del curso, indicarán las fechas de entrega correspondientes a la actividad a desarrollar por cada equipo en el wiki, ahora se forma grupos de trabajo de cada salon, de esta manera los alumnos pueden subir sus aportaciones cada uno, antes de esto el profesor ya dio las indicaciones necesaria para el desarrollo de cada uno de los temas a desarrollar. Una vez que los alumnos hacen aportaciones a su wiki sobre el tema a desarrollar, ellos mismos son autocriticos de lo que hacen sus compañeros y puede enriquecer o mejorar lo que ven mal de sus otros compañeros es decir editar el trabajo desarrollado en equipo. Una vez terminado en forma y fecha sus aportaciones de los alumnos se cierra la plataforma y el profesor tiende a evaluar el trabajo hecho por los alumnos en este tiempo. el cual es a criterio de cada profesor cuales fueron las rubricas a evaluar desde un prinicipio para los grupos. Saludos.
 * || Grupo 409 desarrolla || Grupo 410 desarrolla || Grupo 411 desarrolla ||
 * Tema 2 || Teoría || Ejercicios || Aplicaciones ||
 * Tema 2 || Ejercicios || Aplicaciones || Teoría ||
 * Tema 2 || Aplicaciones || Teoría || Ejercicios ||

Agustin B. M. (A01302512)

Si entendemos un Wiki (del [|hawaiano] //wiki wiki//, «rápido») como el que consiste esencialmente en una aplicación Web que permite visualizar online un conjunto de páginas, así como que los usuarios puedan editar su contenido y crear nuevas páginas: podemos concluir que es una herramienta eficiente para el soporte del trabajo colaborativo en grupo.

Ahora bien es de gran ayuda, pues en ocasiones en el nivel medio superior los grupos son muy poblados, y algunos jóvenes se quedan con dudas, o requieren de otro tipo de explicación, por medio de un wiki, puede consultar, proponer y ser proactivo a raíz de sus propias necesidades. Entonces la propuesta de arranque es un proyecto donde se de el wiki de forma interdisciplinaria, es decir con aspectos generales, pero a partir de este, crear nuevas páginas que sean específicas de cada materia.

El aprendizaje autónomo a partir de la expresión y comunicación puede ser muy enriquecedor, pues con las herramientas que se cuentan podemos ingresar videos, imágenes, e incluso actualizarlo constantemente; cabe mencionar que la esencia de un wiki es la colaboración entre varias personas para generar información, y a través de esta crear redes de información, las cuales pueden ir perfeccionándose.

La recomendación sería: en primer lugar dejar bien claro a los alumnos que es un wiki, para qué puede servir, y como usarlo, a partir de esto estaremos más fortalecidos en cuanto a la enseñanza-aprendizaje.

Referencia: [] Recuperado el 14 de mzo del 2010 Saludos a todos Erika Jiménez Ocaño a01003968

Como en toda aplicación de la tecnología en educación, la Wiki debe tener siempre una planificación, objetivo de aprendizaje y una metodología que apoye el proceso enseñanza aprendizaje.

De acuerdo a Cabero (2006) los proyectos que se pueden implementar usando las Wikis y que son aplicables en el nivel medio para conseguir diferentes objetivos son: glosarios, diccionarios, enciclopedias, proyectos, enfoques del mismo tema, trabajos colectivos, temas de una asignatura y trabajos de investigación colectiva entre otros.

Se habla de una metodología o filosofía wiki como aquella que guía el trabajo de redacción, colaboración, creación y revisión de información de una Wiki, esta metodología en el nivel medio debe ser más rigurosa debido a la edad de los alumnos y en busca del compromiso y seriedad de sus aportaciones.

En el nivel medio es más difícil que cada alumno permita y acepte, que como parte de la metodología de la utilización de la Wiki, su documento de trabajo sea leído y modificado por los otros alumnos, evaluado por el profesor o logre un trabajo autónomo y colaborativo, por lo que en este nivel se sugiere una guía más continua y puntual por parte del maestro.

Dos ejemplos de la utilización de una Wiki en el nivel medio en Matemáticas son 1) como trabajo colectivo sobre un tema de una asignatura: [] ; y 2) enlace con otras páginas ya creadas como trabajo de investigación y apoyo al aprendizaje [|http://almate.wikiole.com] Referencia: Cabero, J. (2006). //Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación//. España: McGraw Hill

=== **Hola mi nombre es Julio César García ramírez (A01302916) y quiero compartirles mi opinión sobre este tema (ya la había subido pero mi tutora me mando un correo donde me dice que no localiza mis participaciones)** ===

Considero que el factor primero a abordar es el dar un nuevo enfoque al sistema educativo que estamos desarrollando y puntualizar de manera más relevante los aspectos de modelos educativos centrados en el trabajo y por supuesto en el aprendizaje de nuestros estudiantes. Por ello es necesario el darle una nueva vertiente a nuestra planeación para que los docentes seamos facilitadores, guías, tutores de los conocimientos y aprendizajes que incorporen los alumnos pero que no seamos el punto principal de la información ni la fuente recurrente ante las dudas que ellos pudieran disipar ya sea entre sus compañeros o en otros medios de información. Si esta adecuación de nuestra planeación se acompaña con orientación sobre las formas de trabajo en equipos, el vigilar que se hagan de una buena capacitación por personal calificado y que se apoyen mutuamente al enseñarse lo que saben los unos a los otros, se conseguirá el dotar a los estudiantes de las herramientas que le serán indispensables en sus centros de trabajo profesional pues se les habrá dotado de los conceptos necesarios y con las habilidades necesarias para solucionar los imperativos a que enfrentarán en sus empleos. Cabero (2007) sugiere que quizá no sea necesario tanto el enseñar más bien se debe resaltar el cómo y qué se debe aprender. Referencias:

Cabero Almenara, Julio (2007//) Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el espacio de educación superior (EEES) .// Editorial : Universidad de Sevilla. Recuperado en Marzo, 17 de 2010 de []

En la actualidad los alumnos de nivel medio superior exigen el uso de tecnologias en su aprendizaje y es importante estar en constante movimiento de acuerdo a sus perfiles, en mi caso el ser profesora a nivel bachillerato implica la motivacion a traves de aspectos que les sean atractivos y que cumplan con expectativas con las cuales cumple un wiki como es comunicacion videos interaccion y el uso de herramientas basicas pero sobre todo el enseñarlos a trabajar en equipo a distancia.

El uso de esta herramienta colaborativa pretende el trabajo asíncrono, o en tiempo real, lo bueno de esto es que además de la interacción entre alumnos, al profesor puede facilitarse la revisión de los trabajos o aportaciones de sus alumnos, por otro lado, la misma intención del uso "en cualquier parte en donde haya una conexion a internet" permite la libertad de espacio y tiempo, a criterio personal la utilizacion de estas herramientas potencia el desarrollo de nuevos aprendizajes, sin embargo, es importante el aspecto de dominio técnico.

El uso de las wikis se puede utilizar en nivel medio y superior para la realización de proyectos en equipo en el cual los integrantes tienen que hacer reportes, investigaciones, etc. Los alumnos pueden ir construyendo su documento al ir integrando poco a poco la información que les fue requerida. Al final el trabajo colaborativo rendirá frutos porque todos los integrantes del equipo tuvieron que participar para lograr un resultado final. Esta herramienta promueve la interacción en equipo.

Cabe la pena hablar de las competencias transversales que un profesional, independientemente de su ámbito profesional debe adquirir como el uso de la tecnología y el trabajo en equipo. El uso del Wiki es un claro ejemplo de lo que se puede hacer para coadyuvar al desarrollo de ambas competencias transversales.

A00370766

Hola, mi nombre es María José: Aunque ya está dicho, considero que el //trabajo en equipo// para lograr investigaciones, reportes o tareas, el //reforzamiento de temas// con gráficos, audios y videos, las discusiones sobre discrepancias o concordancias en base a un tema de debate y la exploración //de las TIC,// son las técnicas de aprendizaje que más se pueden utilizar con el manejo de un wiki en la educación media y superior. Como arriba se menciona, esto ayuda tanto a la integración de un grupo como a los maestro al no tener que cargar trabajos, pues se pueden revisar y coementar todos en el mismo lugar.

 Aporte de A01306707sonata El mundo escolar y universitario tienen que ser fundamentalmente un ambiente axiológico, en todos sus estamentos, pues trata de proponer valores científicos, estéticos, técnicos, políticos, económicos; debe albergar el saber en todo su amplio espectro, proyectando toda esa riqueza a la posibilidad de construcción de la sociedad, criticándola y reconstruyéndola siempre. Por lo anterior, podría utilizarse la wiki como herramienta en la enseñanza de la **__ética__**; entendida como la ciencia que activa al sujeto cuando pregunta por la vida, la dignidad, la persona, los valores, la libertad, la responsabilidad que el mismo individuo busca en el interior de su estructura íntima. Esta enseñanza se podría realizar proponiendo a los estudiantes que generen una serie de preguntas, que se resolverán de manera colaborativo teniendo presente que las respuesta tendrían una fundamentación teórica, en palabras de Freire: //“ //// Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho”

A00370766 Creo que hablar sobre temas específicos en los cuáles nos serviría el Wiki como herramienta de aprendizaje, sería como el cuento de nunca acabar. Definitivamente esta herramienta tiene gran potencialidad sobre todo para el trabajo en equipo y colaborativo. Esto es evidente cuando vemos que la mayoría de los LMS tienen Wiki incluido (moodle, incluso algunas versiones de blackboard). Es sencillo y amigable utilizarlo. Quizás teniendo grupos más pequeños o instrucciones más claras, el Wiki podría ser mucho más manejable. //